“探索者”課程體系是將工程型知識在基礎性訓練程中進行模塊化制作訓練,鍛煉學員的觀察力,思考力,記憶力等創造活動相關的能力。同時在針對性訓練階段進行重組訓練,在這個過程中學生會得到各類思維能力特別是旁通和逆向思維的訓練,實現對已掌握知識舉一反三能力的提升。
       在這個基礎上,加以相關的課程設計的定向創客開發實訓課程,配套相應的教材和技術服務,真正結合學校的創新創業教學工作,最大限度的發揮創客中心人才培養的作用。
不斷更新的硬件和軟件資源,協助教學單位保持教學的新鮮的
       機器時代會隨著教學單位需求的不同和對產品的性能要求不同,我們不定期的會推出關于硬件或軟件的更新升級服務,讓教學單位長久保持教學的新鮮度。
       公司在線資源STP、例程、課件、視頻資料、電子元件等內容都會在推出新資料時及時更新!
       在硬件方面,公司也在不斷的追求品質的卓越!Bigfish2.0升級換代為Bigfish2.1,在針腳那里進行了工程變更,使質量更好也更方便學生們的使用。
支持教學單位配置服務
       “探索者”機械電子創新平臺,基于模塊化機器人技術,隨時整合開源硬件、物聯網、3D打印、工業4.0等新興方向。在教學上將創新人才教育分成四步。與傳統方式相比,可節省70%學習和開發時間,人才培養和項目開發如魚得水。

創新創業基地效果圖
協助教學單位規劃功能區 安排陳列展示、教學、活動等功能
        機器時代可以提供眾多的樣機和基本的機械、電子結構功能單元用于展示,同時此展示區也面向全員開放,為社會大眾形象系統的展示教學單位Maker們的優秀成果,也是Maker展示自我成果、推廣自我的空間。
培養學員多元化思維